El Màster està estructurat amb la metodologia learning by doing, és a dir, aprendre fent, amb l'objectiu de crear una veritable i pròpia full immersion a l'estudi dels processos i dels procediments de la psicoteràpia breu estratègica, als quatre estadis de la intervenció. Per tant, privilegia una experiència directa d’aprenentatge dels protocols de tractament específic per a les diverses formes de patologia, així com de les tècniques i estratègies d’intervenció clíniques que caracteritzen el model. La didàctica està focalitzada en la presentació i explicació de casos clínics tractats des de la primera fins a la darrera sessió per Giorgio Nardone, classes teoricoaplicatives, exercicis sobre les tècniques i entrenament en la comunicació estratègica amb el pacient.

El projecte Tutoria Científica va néixer ara fa cinc anys, amb l’objectiu de promoure les carreres científiques en Psicologia. El projecte s’adreça a aquelles persones col·legiades i precol·legiades que es troben desenvolupant tasques d’investigació o bé es troben en un moment proper a l’inici de la recerca.

Aquesta quarta edició oferirà un total de 24 places, la tutorització de les quals tindrà lloc entre els mesos d’octubre del 2024 i gener del 2025 de la mà de psicòlegs i psicòlogues experts en recerca.

Per a participar com a persona tutoritzada a l’edició d’enguany, caldrà:

La Secció de Psicologia de l’Educació organitza la Jornada: L'atenció psicomotriu als diversos cicles vitals el proper 28 de setembre, en modalitat en línia. L’esdeveniment es concep com un lloc de trobada obert per a professionals i estudiants on potenciar intercanvis sobre experiències, models d’intervenció i reflexions relacionades amb els camps d’actuació preventiu, educatiu, d’atenció a les necessitats educatives especials i terapèutiques.

El programa de la jornada, que s’obrirà a les 9 del matí, preveu una conferència inaugural a càrrec del Dr. Joaquim Serrabona, 'La importància dels jocs afectius fantasiosos en el desenvolupament de la infància'.  A continuació se succeiran 3 taules rodones: ‘Experiències i reflexions l’entorn la psicomotricitat educativa’, ‘L'abordatge psicomotriu en diferents trastorns’ i ‘La formació del psicomotricista’, a càrrec dels ponents Franc Porta, Ángel Hernández, Fanny Mateu, Candela Gait i Daniel Moreno. L’acte es clourà a les 14.00 h amb les aportacions del Dr. Serrabona.

El pròxim dimarts 1 d'octubre s'inicia una nova edició de la formació de l'Escola pràctica professional de psicologia, formació especialitzada i merament pràctica de l'àmbit de la psicologia de l'educació, en un total de 100 hores presencials a la seu del COPC Barcelona, i amb connexió virtual per als alumnes de Girona, Lleida i Tarragona.

L’objectiu del programa formatiu és oferir un contingut en l'àmbit de la psicologia de l’educació, especialitzat i essencialment pràctic, que permeti millorar l’ocupabilitat dels participants i garanteixi una millor projecció professional mitjançant l’aplicabilitat dels coneixements universitaris a l’entorn laboral. 

El pròxim 4 d'octubre a les 10 h tindrà lloc la jornada Els aspectes psicològics associats al diagnòstic de la malaltia celíaca i el seguiment de la dieta sense gluten, organitzada pel Col·legi i l'Associació Celíacs de Catalunya.

L'objectiu de la formació és proporcionar eines i coneixements específics per ajudar als i les professionals a comprendre millor l'impacte emocional i psicològic que pot tenir el diagnòstic de la celiaquia en els pacients. A més, s'hi treballaran temes com l'acceptació del diagnòstic, l'adaptació als canvis dietètics, i les estratègies per gestionar l'ansietat i altres emocions relacionades amb la malaltia.

La Biblioteca del COPC Barcelona tancarà del 12 al 23 d’agost, ambdós inclosos, per tant, el servei de préstec quedarà interromput, es recomana fer les devolucions abans del tancament per vacances.

Durant el mes d’agost el servei de préstec quedarà aturat en totes les modalitats (presencial i a domicili) totes les peticions que es facin durant aquests dies seran ateses a partir del 26 d’agost. El servei de préstec a domicili, atendrà sol·licituds de retorn fins al dia 7 d’agost i d’enviaments fins al dia 9, respectivament.

L'abordatge psicomotriu té un marc competencial d'actuació que requereix una especialització per poder exercir als diferents centres i als diferents àmbits. És per aquesta raó que es fa fonamental garantir que els professionals que exerceixen en aquest àmbit d'intervenció tinguin, no només els coneixements necessaris adquirits, sinó també el desenvolupament competencial necessari per donar resposta a les diferents demandes i necessitats que es puguin presentar a un professional de la psicologia o de l'educació experts en psicomotricitat per a l'exercici de la seva professió.

El Màster Internacional en Psicomotricitat és ofert i avalat per la Universitat Europea de l'Atlàntic i els Col·legis Oficials de Psicologia de Cantàbria i Catalunya, i integra dos postgraus que es poden realitzar de forma independent als cursos acadèmics 2024-25 i 2025-26. La suma dels dos postgraus permetrà obtenir la titulació de Màster Internacional en Psicomotricitat: Intervenció al llarg del cicle vital. El postgrau del primer any, per al curs 24/25 és el Especialista en psicomotricitat, i el segon any -curs 2025/26- Especialista en teràpia psicomotriu. El programa reuneix professors i institucions acadèmiques internacionals de prestigi reconegut de diferents països d'Europa i Amèrica.

El postgrau d'Especialista en Psicomotricitat, que s´imparteix durant el curs acadèmic 2024-25, ofereix als participants els recursos adequats per dur a terme un projecte d´intervenció psicomotriu. La competència professional completa com a psicomotricista s'obtindrà gràcies al treball en tres camps interrelacionats: pràctic, teòric i personal. Durant el curs es donarà especial rellevància a la formació pràctica, ja que és a partir d'aquesta que prenen sentit les altres formacions. L'objectiu principal del curs és aprofundir en el coneixement del subjecte i de la seva expressivitat psicomotriu, recollint aportacions de diverses disciplines, per promoure la construcció d'estratègies i recursos per a la intervenció psicomotriu a l'àmbit preventiu, educatiu i de l'atenció a la diversitat.

El Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya i la Universitat de Girona han renovat el conveni de col·laboració signat l'any passat i que tenia per objectiu la imlpementació del postgrau Joc Terapèutic i Eines Pràctiques d'Intervenció Psicològica amb Infància i Família. 

A partir del proper 28 de setembre s'iniciarà la segona edició del postgrau i els col·legiats i col·legiades tindran un descompte del 10% en el preu de la matrícula, cosa que els suposarà un estalvi de 177,50 €. El diploma d’expertesa es cursarà a la seu de Barcelona del Col·legi, en horari de dissabtes al matí, per a un total d’un màxim de 17 alumnes. Algunes de les sessions es faran en una sala addicional encara pendent de confirmar. 

El postgrau Joc Terapèutic i Eines Pràctiques d'Intervenció Psicològica amb Infància i Família forma en un gran ventall de tècniques terapèutiques imprescindibles per intervenir amb infants i adolescents com ara el joc simbòlic, el joc amb consignes, la tècnica de la caixa de sorra, el Play genograma o el psicodrama, així com moltes altres tècniques pràctiques i dinàmiques per a la gestió emocional i per tractar bloquejos: el genograma animal, la xarxa relacional, les relaxacions dinàmiques, l’eye movement desensitization and reprocessing (EMDR), el model de sistemes de la família interna (IFS, per l’anglès internal family systems), la teràpia breu estratègica, etc.

La finalitat de la formació és proporcionar als professionals coneixements de base per aplicar tècniques d’intervenció i recursos dinàmics més concrets per abordar certes problemàtiques recurrents que requereixen intervencions més específiques: trauma, dol, maltractament, etc., tant en els àmbits clínic, social i educatiu com en el jurídic. L’enfocament terapèutic permet un enriquiment integratiu, ja que es faciliten metodologies provinents de diversos enfocaments terapèutics (sistèmic, gestalt, psicoanalític, cognitivoconductual, etc.).

El passat 24 de juliol de 2024 es va publicar al BOE número 178 la convocatòria de places per a personal laboral fix per als grups professionals M3, M2, M1, E2 i E1 subjectes al IV Conveni col·lectiu únic per al personal laboral de l’Administració General de l’Estat. En el cas de la psicologia, les places convocades ascendeixen a 64, les quals es distribueixen de la següent manera:

• Categoria M3: es convoquen un total de 54 places que seran distribuïdes entre la Direcció General de la Guàrdia Civil (47 places) i la Direcció General de Protecció Civil i Emergències (7 places). Cal tenir en compte, però, que d’aquestes 54 places se'n convoquen 44 per a torn lliure (tres de les quals es reserven a persones amb discapacitat) i 10 per a promoció interna (cinc de les quals es reserven a persones amb discapacitat).

• Categoria M2: es convoquen un total de 10 places per a la Direcció General de Protecció Civil i Emergències, de les quals 1 serà per torn lliure i 9 per promoció interna.

Les persones graduades i llicenciades en Psicologia que vulguin presentar la seva sol·licitud, hauran de fer-ho per als grups professionals que a continuació s’indiquen, segons cada cas:

• Graduats i graduades en psicologia: grup professional M2 (nivell MECES 2)

• Persones llicenciades o graduades en Psicologia que disposen de màster oficial: grup professional M3 (nivell MECES 3)

Les sol·licituds han de presentar-se per via electrònica d’acord amb les instruccions de l’Annex I, fent ús del servei d’inscripció en processos de proves selectives del punt d’accés personal. El termini de presentació serà de 20 dies hàbils a comptar a partir de l’endemà de la data de publicació al BOE, i es declara inhàbil el mes d’agost.

El procés selectiu es desenvoluparà de manera diferent, segons si s’opta a les places de torn lliure o de promoció interna. El temari tant comú com específic de cada especialitat, pot consultar-se a l’Annex VI de la convocatòria.

Fase d’oposició. En tots els casos, constarà de dos exercicis eliminatoris. El primer exercici variarà segons el grup professional i modalitat d’accés, el qual es detalla a continuació:

• Torn lliure (M3). Qüestionari de 100 preguntes amb quatre alternatives de resposta (50 sobre el temari comú i 50 sobre l’específic), més sis preguntes de reserva. 

• Torn lliure (M2). Qüestionari de 90 preguntes amb quatre alternatives de resposta (45 sobre el temari comú i 45 sobre l’específic), més sis preguntes de reserva.

• Promoció interna (M3). Qüestionari de 50 preguntes amb quatre alternatives de resposta sobre el temari de l’especialitat, i, en el seu cas, programa escollit per la persona aspirant. S’inclouran tres preguntes addicionals de reserva.

• Promoció interna (M2). Qüestionari de 45 preguntes amb quatre alternatives de resposta sobre el temari de l’especialitat, i, en el seu cas, programa escollit per la persona aspirant. S’inclouran tres preguntes addicionals de reserva.

En tots els casos anteriors, el segon exercici eliminatori consistirà en la resolució d’una prova pràctica relacionada amb la part específica corresponent a l’especialitat i, en el seu cas, programa escollit per la persona aspirant, que es realitzarà o bé per escrit o bé en sessió pública davant el tribunal, en cas que les característiques de l’especialitat ho requereixin.

Fase de concurs. Aplica únicament als aspirants que accedeixen per promoció interna, sempre i quan hagin superat la fase d’oposició. En aquest cas, disposaran de 20 dies hàbils per presentar la documentació acreditativa dels mèrits professionals i acadèmics.