Professionals de la psicologia, l'educació, la salut i l'àmbit social.

• Entendre les bases neurocognitives de l'emoció i els processos neuronals de la conducta

• Conèixer recursos per a l'acompanyament emocional en l'adolescència

• Saber els beneficis del llenguatge metafòric i la comunicació indirecta

1. Com podem acompanyar als adolescents en la maduració de la seva intel·ligència emocional?

2. Quin paper juga en l'aprenentatge la gestió emocional?

3. Veurem què ens aporta la neurociència cognitiva per tal de poder establir vincles de confiança en l'etapa de l'adolescència a través de la comunicació indirecte i el llenguatge metafòric.

Gerard Torrell: Psicòleg expert en avaluació i tractament de la violència familiar des d’un enfoc sistèmic, en teràpia infantil de joc Gestalt, expert en psicopatologia clínica, i en psicologia en situacions de catàstrofes i emergències. Actualment és psicòleg de l’Institut Municipal de Serveis Socials de l’Ajuntament de Barcelona. En aquest context, ha treballat durant 6 anys a serveis d’atenció a víctimes de violència de gènere com a psicòleg infantil i d’adolescents i com a assessor d’equips i professionals en aquest àmbit. Els darrers 4 anys ha treballat a equips d’atenció a la infància i l’adolescència, amb infants i adolescents en risc de patir maltractament i/o desemparament. També té experiència en organitzacions de cooperació internacional en l'àmbit de la infància en risc.

Oriol Garcia: Psicòleg, psicopedagog i europsicopedagog. Més de 10 anys en món educatiu tant en l'educació especial com en l'acompanyament emocional a infants i joves amb dificultats de regulació de la conducta.