Professionals de la psicologia en exercici professional o de l’últim any del Grau.

Objectius generals:

• Comprendre les bases del trauma i avaluar la seva vinculació amb la simptomatologia alimentària

• Comprendre les bases de la teoria de l’aferrament i la seva relació amb els components psicobiològics del TCA

• Conèixer les eines d'avaluació adequades

• Aprendre tècniques d'intervenció específiques per a pacients amb TCA que han sofert experiències traumàtiques

• Oferir un model de treball amb EMDR adaptat a pacients amb TCA 

Objectius específics:

• Maneig de la relació d'aferrament terapèutic segur per a promoure la confiança i seguretat 

• Comprendre els processos de transferència i contratransferència en psicoteràpia

• Identificació i maneig de la contratransferència en treballar amb pacients afectats per trauma i TCA

• Establir les bases de la teoria de l’aferrament i el vincle amb la finalitat de comprendre com influeixen en la psicopatologia associada TCA i com treballar amb els pacients per a establir vincles sans

• Identificació dels factors individuals, socials i familiars desencadenants relacionats amb experiències passades i la seva vinculació amb l'alteració alimentària

• Identificació i maneig de la dissociació amb pacients

• Comprendre les resistències actives en el pacient i el seu maneig en l'espai terapèutic

• Comprendre el paper del menjar en la regulació emocional del pacient

• Conceptualitzar i organitzar un pla de tractament terapèutic amb pacients amb TCA

Mòdul 1 

• Fonaments dels Trastorns de la Conducta Alimentària (TCA) i el Trauma

• Aspectes bàsics del Trastorn de la Conducta Alimentària

• Tractament del TCA des d'un enfocament integratiu

• Introducció als TCA i la seva relació amb el trauma

• Reconeixement de la interacció entre el trauma i els TCA

• Comprensió de la influència del trauma en el desenvolupament i manteniment dels TCA 

Mòdul 2 

• Teoria del trauma i l’aferrament

• Definició de trauma i tipus d'esdeveniments traumàtics

• Impacte del trauma en el cervell i en les estratègies de regulació emocional

• Respostes davant el trauma

• El trauma com a factor de risc en el TCA

• La dissociació com a eina de supervivència

• Els efectes en el sistema d'aferrament

Mòdul 3

• Setting i relació terapèutica en el pacients amb trauma i TCA

• Aliança terapèutica en la intervenció de trauma i TCA

• Aspectes transferenciales i contratransferències en el procés de psicoteràpia 

Mòdul 4

• Avaluació del Trauma en Pacients amb TCA i estratègies d'intervenció en crisi 

• Avaluació del trauma: tests i escales

• Comprensió i detecció de símptomes de trauma en pacients amb TCA

• Estratègies de maneig de la dissociació en teràpia

• Intervenció en crisi per a pacients amb TCA i trauma

• Pla de seguretat per a situacions de crisis durant la sessió i posterior a la sessió 

Mòdul 5

• Enfocaments Terapèutics per al Trauma i els TCA. Integració de cos i ment

• Teràpia d'exposició i reprocessament a través del moviment ocular (EMDR)

• Teràpia d'acceptació i compromís (ACT) en pacients amb TCA i trauma

• Teràpia somàtica i aplicació en pacients amb TCA i trauma

Paula Canet. Psicòloga. Màster en Psicologia General Sanitaria. Postgrau en Intervenció en Psicoterapia Integrativa. Especialista en EMDR. Psicòloga general sanitària especialitzada en l'atenció d'adults i adolescents amb diagnòstic de trastorn de la conducta alimentària (TCA) en règim d'hospitalització total i atenció ambulatòria. Atenció psicològica a pacients amb diagnòstic de TCA amb presència de trauma.

Raquel Molero. Psicòloga especialista en trauma psicològic i estrès posttraumàtic, abús sexual, i trastorns psicosomàtics. Experta en trastorns alimentaris i trastorns de la personalitat. Terapeuta acreditada en Mindfulness, EMDR. Màster en trastorn mental greu i trastorns de la personalitat. Formació avançada en psicoteràpia integrativa. Responsable assistencial de Nalu Psicologia (equip 22 professionals de psicologia). Docent en formació de postgrau en psicologia (des de 2011). Supervisió de professionals de psicologia individual i en grup. Tutora de pràctiques de diferents escoles i universitats.

Formació modalitat híbrida: En el procés d’inscripció podrà escollir matricular-se o en format online o en format presencial.

• En el cas d’escollir el format presencial, haurà d’anar presencialment a la Seu de Barcelona del COPC.

• En el cas d'escollir el format online, haurà de tenir a la seva disposició un ordinador amb sortida de so, micròfon i connexió a internet.