Professionals de la psicologia jurídic-forense, pèrits d’altres disciplines psico-socials o sanitàries.

Objectiu General: Proporcionar estratègies argumentatives que permetin als assistents incorporar recursos retòrics que els ajudin a millorar les intervencions orals en situacions pròpies de l’àmbit de la psicologia jurídic-forense.

Objectius Específics: 

• Incorporar estratègies discursives que ajudin a planificar i estructurar de forma clara i ordenada les intervencions orals pròpies de les situacions professionals en el context jurídic.

• Incorporar estratègies argumentatives per defensar un punt de vista i detectar les fal·làcies o falsos arguments en l’argumentació professional.

• Reflexionar sobre l’argumentació oral en l’àmbit jurídic.

• Elements que incideixen en l’argumentació oral

• Planificació d’una intervenció: l’estructura i l’ordre argumentatiu

• Estratègies per justificar els arguments forenses: principals tipus d’arguments i de fal·làcies.

• Gestió de la controvèrsia: la modalització dels enunciats

• Pràctica de situacions argumentatives orals forenses: anàlisi i reflexió

Anna Cros. Doctora en Filologia Catalana i professora titular del Departament de Didàctica de la LLengua, la Literatura i les Ciències Socials de la Universitat Autònoma de Barcelona. Línies d'investigació principals: Anàlisi del discurs acadèmic oral, argumentació, didàctica de la llengua oral i escrit. Professora convidada a diferents universitats de l'estat espanyol, Mèxic, Nicaragua i Xile per impartir cursos d'especialització i d'actualització de coneixements sobre discurs oral i argumentació; didàctica de la llengua oral; anàlisi del discurs; didàctica de la llengua escrita. Professora decursos sobre discurs acadèmic oral i argumentació en el marc de la formació permanent i de la formació del professorat novell de la UAB.

Montserrat Vilà. Psicòloga. Llicenciada en filologia Catalana i doctora pel departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la UAB. És professora titular d’universitat. Treballa en el camp de la didàctica de la llengua i en l’anàlisi del discurs oral i s’ha especialitzat en formació de docents de educació primària i secundària. És autora o coautora múltiples publicacions: "Didàctica de la llengua oral formal" (2005); "10 idees clau: ensenyar la competència oral a classe" (2014); "30 anys d’ensenyament de l’oralitat a les aules" (2024).

Lloc de realització: Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (c/ de Rocafort, 129, 08015 Barcelona).